| 一、项目研究工作完成情况
（一）项目的主要研究内容
本项目通过建设校园科学馆，达到加强对青少年学生的科学普及教育的目的 ，为未来公民具备较高的科学素养夯实基础。具体内容如下：
（1）建设校园科学馆，配备科普展品60件，多媒体教育综合设备1套，VR眼镜移动定位交互设备2套，红外交互设备1套，科普图书1000册。
（2）开展校园科普教育课程6课时。
（3）开展校园主题科普活动2场。
（4）开展科普专家进校园科普讲座2场。
（5）利用科学馆开展中小学生科普体验活动，体验人数达到2000人次。
（二）项目的研究方法与技术路线
通过查阅囯内外学校小型科学馆的建设方案，对照本校现实条件和情况，确定了以可体验性科普设备（模拟驾驶、模拟飞行和G力座椅等）和影音视频进行科普原理和操作演示的技术路线。
（三）项目解决的关键技术
关键问题是在有限场地中包含尽量多的科学普及内容及有趣高效的互动手段。技术路线是使用虚拟现实眼镜和红外交互式投影仪，在虚拟空间中最大限度拓宽科普的内容和形式。
（四）项目的特色和创新突破点
既以现中小学教材为范围、同时也适当扩展认知领域，根据青少年的感知能力和兴趣特点，设计的科技展品和布置科学氛围相协调；科学馆的展品既有直观形象的科学知识传播的图文展品，也有能互动参与的探究型展品，让青少年学生能在娱玩之中，感受科学的乐趣，探求自然的奥秘，在他们心灵中播下科学的种子。
（五）项目主要研究成果
（1）建设完成河田中学科学馆，包括一个科普设备展厅，一个科普活动室，总面积达180多平方米，配备科普展品150多件，多媒体教育综合设备1套，VR眼镜移动定位交互设备2套，红外交互设备1套，科普图书1000多册。
特色：
1.带动力座椅的汽车驾驶模拟、飞行模拟；
2.带交互功能的VR眼镜；
3.65寸一体机播放本校师生拍摄制作的科普视频；
4.拥有一个90多平方的活动室，可用于：科普书籍的阅读场所、容纳30人的科技小制作场所、容纳30人的科普讲座拍摄场所；
5.带拍照和录相功能的液晶显示生物显微镜，可拍摄生物显微相片和视频作为科普素材；
6.带拍摄与录相功能的天文望远镜，可拍摄星空和天体的相片和视频作为科普素材；
7.装备有航模、车模、船模，可向中小学生普及模型运动；
8.拥有一百多名师生成员的科普协会负责科学馆的运营及科普宣传，科普力度大、范围广。
（2）每学期开展校园科普教育课程25课时以上，包括创客课程、天文观测课程、细胞显微观测课程、数字化设计与制造课程、航模设计与制作课程等。
（3）开展校园主题科普活动10场。
（4）开展科普专家进校园科普讲座2场。
（5）利用科学馆开展中小学生科普体验活动，建馆以来参观人数达2500人次以上。
（6）开展了科学馆固定讲座“科学小讲吧”５场，其中科技辅导员讲座3场，科普协会学生主持的科普讲座２场。
（7）举办了小学生亲子科技制作活动1场。
（8）开展了科学馆科普设备进校园活动3场（陆河县河田小学、陆河县城北小学、陆河县南万中学）。
（9）开展了科学馆生物艺术展比赛及展示活动一场。
（10）开展了科学馆天文器材展览活动一场。
（11）开展了科学馆天文摄影展一场。
（12）开展了科学馆创客作品展一场。
（13）开展了科学馆化学趣味实验展一场。
（14）开展了科学馆绿色润唇胶制作活动一场。
二、组织实施管理工作
（一）人员投入使用情况
我校成立了科技创新教研组，有十位科技辅导员，这些科技辅导员和数十位科普协会的成员，对科学馆进行了有效的运营。
（二）项目组织管理情况
科技创新教研组是河田中学科学馆的组织管理部门，科普协会的数十位学生是科学馆运营的科普志愿者，除了维护科学馆日常的卫生和设备的摆放整理，还为来参观的师生提供科普知识讲解。
（三）项目间协作情况
本项目还与中国科协的农村科技馆项目进行协作运营，将农村科技馆的20件科普设备一并放置于河田中学科学馆科普设备展厅，供校内外师生参观和体验。
（四）组织实施风险及应对情况
所有展品采用的材料均无毒无害，涉及到用电展品，其用电装置均有安全保证设施，因对全校师生和校外人员开放，必须考虑可能的参观秩序失控带来的，故设定了严格的安全管理条例，对馆管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对安全。
（五）资金投入、拨付与支出情况
项目开始实施时，接受了上级单位拨付经费人民币20万元，至项目结束，共支出人民币20.86万元，其中20万元为上级单位拨付的专项资金，其中0.86万元为本单位自筹资金，所有经费的核算、来源和使用符合《广东省科学技术厅关于省级科技计划项目管理的暂行办法》。
综上所述，河田中学科学馆建成后，不仅要成为本校师生接触先进科技的基地，而且在对外开放中，打造一个全县及至全市青少年学生科技创新交流的平台，除此之外，在科普进校园活动中，我们还将科学馆的科普设备带到农村，送科普到农村学校和社区，取得了广泛的社会效应。 |
